Medier

I framtiden tror Kronholm att sofistikerade system tas fram för att avslöja fuskare, både i arbetsliv och studier. Det finns ändå skäl att redan nu tänka till som lärare. "Det vore ett skräckscenario att nollställa datorerna, slopa hemtentamen och sitta nedkopplad, med papper och penna, i klassrummet. Då riskerar vi ta steg tillbaka." säger projektledaren för Skrivande skola. Istället vill Kronholm bejaka den tekniska utvecklingen och uppmana lärare att kanske rentav använda chatboten som ett hjälpmedel i klassen.

"Stöttning under skrivprocess kan knäcka den bästa lärare, om hen inte sätter gränser för sitt eget arbete. Det gäller att hitta smarta lösningar som ger maximal utdelning. Verktygsbacken kan vara en sådan." skriver projektledare Annette Kronolm

Kristinestads högstadieskola är en av åtta fokusskolor i projekt Skrivande skola. Under hösten lanserar skolorna sina egna digitala plattformar för Verktygsbacken. Pappersversionen "Verktygsbacken - skrivpedagogik för alla" lanseras i mars-april 2023 och ska vara tillgänglig för alla finlandssvenska skolor.

"Härefter satsar jag på färre skrivuppgifter som i stället får ta tid. Till min hjälp har jag sett att kamratrespons fungerat riktigt bra. Här kommer igen modellinlärningen in, lärarens modell och klasskamraternas modeller leder eleven vidare i skrivprocessen." Klasslärare Maria Boström i Soklot skola, Nykarleby skriver själv om sin resa i Skrivande skola (2020-23). Eget, gärna offentligt skrivande, stärker en som skrivlärare.

"Skrivande skola har ökat vår medvetenhet gällande skrivandet och hur mycket det behövs i olika ämnen. Systematik, enhetlighet och uppställningar, som är lika i olika ämnen, gör det lättare för eleverna." säger Patricia Weckman, lärare i textilslöjd i Lovisa. Lovisavikens skola är en av projektets fokusskolor.

Det är så småningom dags för sportlov - med mycket tid för både bra böcker och tuffa konsolspel. Finländska skolelever presterar i världsklass både när de läser och skriver. Men samtidigt ökar antalet skolelever som är riktigt svaga på läsning och skrivning. Kan det vara för mycket skärm, för mycket spelande som är roten till det onda - eller kan spelen tvärtom vara till nytta? I Slaget efter tolv möts Annette Kronholm, projektledaren för Skrivande skola, Nea Kronberg från Niilo Mäki-institutet och spelexperten Annukka Såltin. Maria Nylund leder ordet.

"Vårt skriftspråk ligger så blottat i dag jämfört med tidigare, och det gäller alla yrken. Det är mejl, offerter, marknadsföring på sociala medier. Här finns mycket att göra, och det gäller också för yrkesutbildningen" säger Annette Kronholm, projektledare för Skrivande skola. .

"Läs- och skrivkunnighet är ett demokratiprojekt där alla behövs för att skapa en grogrund för ett rikare läsande och skrivande liv. För oss alla. Genom hela livet. Vi hoppas att även du antar utmaningen." skriver läs- och skrivfrämjare på Sydkustens landskapsförbund. Med avstamp i "Den nationella läskunnighetsstrategin" och med sikte på 2030 vill vi vara med och erbjuda grundläggande konstundervisning, ordkonst som hobby och en mångfald olika projekt i och utanför skolan. Insändaren har publicerats i Hufvudstadsbladet, Vasabladet, Åbo Underrättelser, Österbottens tidning, Nya Åland, Västra Nyland.

"Alla elever vill lyckas, alla vill vara duktiga och alla vill lära sig. Och alla kan", säger Camilla Nygård, modersmålslärare i åk 7-9 på Zachariasskolan i Nykarleby och ansvarig för projektet Skrivande skola i sitt kollegium.

"Öppnen fönstren och låten världens luft strömma in! eller något om samtidens skrivande och läsning." lyder rubriken. Skrivande skola botten och utgångspunkt. Talet hittas vid ca 47 min. Mycket annat fint program.

Cecilia Österlund är kemilärare på pilotskolan Zachariasskolan i Nykarleby. Hon berättar om ämneslagets process kring en gemensam genremall - labbrapporten. Och vad innebär det att skriva enligt ett naturvetenskapligt arbetssätt?

Jenny och Jens ordnar en skrivkurs i Svenska Yles podd Näst sista ordet och bjöd in skrivpedagog Annette Kronholm.